致物流新人：職場(chǎng)中運(yùn)用這些策略才更聰明！
導(dǎo)讀
很多職場(chǎng)中的物流新人，在工作了一段時(shí)間以后，身上負(fù)能量滿(mǎn)滿(mǎn)，抱怨領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)不公平，不愿意抽時(shí)間教你，而且還搶你的功勞。你的領(lǐng)導(dǎo)的行為，真的如你想的那樣嗎？且看今天的分享。
看到這么一則關(guān)于職場(chǎng)的文字：
兩個(gè)人翻墻，你蹲下，你的領(lǐng)導(dǎo)踩你上去，然后，他伸手，來(lái)拉你。你被踩了一腳以后，開(kāi)始大呼小叫：“天啊，我被我的領(lǐng)導(dǎo)踐踏了，他侮辱了我的人格”。
關(guān)于這則小故事，你有什么看法呢？大家可以帶著你自己的答案，繼續(xù)往下面看，或許接下來(lái)的文字，對(duì)你能有所啟發(fā)。
物流新人無(wú)法接受的職場(chǎng)怪現(xiàn)象
初入職場(chǎng)的物流新人，相信在工作了一段時(shí)間之后，一定經(jīng)歷過(guò)下面這些場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：領(lǐng)導(dǎo)憑什么把臨時(shí)任務(wù)分派給我
領(lǐng)導(dǎo)在安排一項(xiàng)任務(wù)，臨時(shí)點(diǎn)到了你的名字，讓你來(lái)負(fù)責(zé)。此時(shí)的你，一臉懵逼，同時(shí)有滿(mǎn)腔的怨氣。"那么多人閑著，為什么偏偏找的我，是不是看我不順眼啊？是不是覺(jué)得我是個(gè)軟柿子，好欺負(fù)?。看髮W(xué)的時(shí)候，老師一直在傳遞一種觀念，叫做'公平'，領(lǐng)導(dǎo)的這種臨時(shí)指派，顯然是對(duì)我不公啊"！
或許，此時(shí)的內(nèi)心還會(huì)有些犯嘀咕，"要不要把自己的想法說(shuō)出來(lái)，或者直接拒絕領(lǐng)導(dǎo)的安排，沒(méi)準(zhǔn)這次干完，還有下一次呢......"
場(chǎng)景二：領(lǐng)導(dǎo)憑什么對(duì)我的功勞只字不提
你和幾個(gè)同事，辛辛苦苦幫領(lǐng)導(dǎo)把某項(xiàng)工作任務(wù)給完成了，他做了簡(jiǎn)單的整理、修改，就拿著向公司的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)去了，期間對(duì)于你們的功勞只字未提。
你們幾個(gè)啥想法，有沒(méi)有這樣想過(guò)，“咱們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)很太狠毒了，臉皮太厚，咱們辛辛苦苦干了這么多天，他竟然啥都不提，竟然都說(shuō)是他自己的成果。最起碼，應(yīng)該每個(gè)部分給標(biāo)注上是咱們幾個(gè)中誰(shuí)做的啊，跟著這種領(lǐng)導(dǎo)干沒(méi)前途，還是早做打算吧......"
場(chǎng)景三：你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，本來(lái)就有義務(wù)教我
你被分配到了某個(gè)部門(mén)，有一次，在工作中遇到了難題，去找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，但感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度不怎么樣，好像不愿意教你。
此時(shí)，你會(huì)不會(huì)這樣想，“我是通過(guò)正規(guī)的人力資面試進(jìn)來(lái)的，而你是這個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，那你就要對(duì)這個(gè)部門(mén)的人和事兒負(fù)責(zé)，也包括對(duì)我負(fù)責(zé)。我不懂的問(wèn)題，你就應(yīng)該撂下手中的事情，
給我講講這個(gè)事情如何處理更好一些。要不然，我如果做錯(cuò)了，你也別怪我，誰(shuí)讓你不教呢......”
你的認(rèn)知偏差正在把你帶向極端
領(lǐng)導(dǎo)不是你的敵人，而是合作伙伴
咱們用關(guān)系分析法，分析一下敵軍、友軍和我。
我方，你是個(gè)職場(chǎng)新人，你的目標(biāo)是獲得年度評(píng)優(yōu)的榮譽(yù)，年度績(jī)效考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)，獲得晉升的機(jī)會(huì)等；
友軍，你的同事的目標(biāo)，也是獲得晉升的機(jī)會(huì)，拿到年度榮譽(yù)，考核指標(biāo)達(dá)標(biāo)。不可否認(rèn)的是，你們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是，盡量不要把他們當(dāng)成敵人，因?yàn)樵诠ぷ鬟^(guò)程中，大家是要相互幫襯的，當(dāng)然，也不能因此忽視日常的競(jìng)爭(zhēng)，畢竟，晉升之路是個(gè)獨(dú)木橋，有人數(shù)限制。
在這里，你的領(lǐng)導(dǎo)是你的敵人嗎？顯然不是的，因?yàn)樗麄儗?duì)于你和你的同事的工作表現(xiàn)，是有打分的權(quán)限的，而且在很多公司，領(lǐng)導(dǎo)還是有很大的權(quán)限的，他可以把好的機(jī)會(huì)和資源給你，也可以給別人。你們之間雖然說(shuō)有矛盾，但是真實(shí)的卻是合作關(guān)系。那么，誰(shuí)是你的敵人呢？
敵人，就是你所做的工作，如果你把工作做好了，做到位了，那么你把敵人打倒了，如果你沒(méi)把工作干明白，那就是敵人把你打倒了。
你、你的領(lǐng)導(dǎo)還有你的同事，你們的共同目標(biāo)，其實(shí)都是把工作干好，因?yàn)槊總€(gè)人的工作都做好了，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)才有可能搞好。
領(lǐng)導(dǎo)就是在收獲你的功勞，他不需要跟你爭(zhēng)搶
大家應(yīng)該了解過(guò)鸕鶿下水捕魚(yú)的畫(huà)面吧，鸕鶿下水捕魚(yú)，捕到魚(yú)以后，漁夫會(huì)捏著它的脖子讓它吐出來(lái)。
我們?cè)賮?lái)回顧另外一個(gè)動(dòng)物世界里的畫(huà)面，兩只獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一頭獵物，大打出手。
你來(lái)評(píng)判一下，那個(gè)場(chǎng)景是“爭(zhēng)搶”？
相信，你會(huì)跟我一樣，選擇兩只獅子爭(zhēng)搶一頭獵物的那個(gè)場(chǎng)面。兩頭獅子的身份是對(duì)等的，所以，他們之間的爭(zhēng)斗是真正意義上的“爭(zhēng)搶”，而鸕鶿捕魚(yú)那個(gè)畫(huà)面里面，獵人和鸕鶿根本是不對(duì)等的，獵人從鸕鶿嘴中拿到的魚(yú)，其實(shí)叫“收獲”，他們之間不叫爭(zhēng)搶?zhuān)R鶿只能吃獵人專(zhuān)門(mén)給它喂的魚(yú)，但對(duì)于從水中捕到的魚(yú)，鸕鶿是不能吃的。
在一個(gè)部門(mén)里，那個(gè)給你分配任務(wù)、定你的崗位級(jí)別、薪酬待遇、對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)人是你的領(lǐng)導(dǎo)。
你和你的同事所作的工作，所形成的業(yè)績(jī)，在公司領(lǐng)導(dǎo)層的眼里，就是他的功勞，因?yàn)樗淼?/span>是這個(gè)部門(mén)，領(lǐng)導(dǎo)層不會(huì)去追溯究竟是誰(shuí)做的，誰(shuí)做的多，誰(shuí)做的少，這些細(xì)枝末節(jié)的事情，公司根本不會(huì)詢(xún)問(wèn)。如果他在匯報(bào)中提到了你們，那時(shí)抬舉，是加分項(xiàng)，如果沒(méi)提，這也沒(méi)有什么奇怪的，完全可以說(shuō)是帶團(tuán)隊(duì)有方。
你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)老師沒(méi)有任何興趣
想一想，我們?cè)谧龌鶎訊徫粫r(shí)，只需要把自己那一攤事兒干明白就好了，比如，你是某個(gè)倉(cāng)間的倉(cāng)庫(kù)管理員，平時(shí)的主要工作也就是圍繞著收貨和發(fā)貨，也就意味著，如果沒(méi)有提貨和卸貨車(chē)的話(huà)，你是可以歇著的，如果自己忙不過(guò)來(lái)，可以找同事幫幫忙。
可是，你的領(lǐng)導(dǎo)就不同了，他們管理的是一個(gè)部門(mén)，下面少則幾人，多則幾十人，操的心多，肩上的擔(dān)子重，任何一個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題，最后都有可能問(wèn)責(zé)到他的頭上。所以，他們的精力不會(huì)全放到你一個(gè)人身上。
另外，大部分的管理人員都已經(jīng)成家立業(yè)，不像那些單身的，他們不僅要關(guān)注工作，有時(shí)候也會(huì)被家里的事情所牽絆，心態(tài)也不會(huì)像以前那樣對(duì)什么事情都很積極，他們或許也有自己的情緒低落的時(shí)候。
再換句話(huà)說(shuō)，即使是抽出時(shí)間教你，如果是抱著例行公事的教，這種教跟真心付出的教，也完全是兩個(gè)概念。
聰明的物流人都知道給領(lǐng)導(dǎo)鋪路
目標(biāo)明確
進(jìn)入職場(chǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，確定階段的目標(biāo)。在工作中容易迷失方向的，往往就是那些木有目標(biāo)的人。確定了目標(biāo)以后，就要以目標(biāo)為導(dǎo)向去開(kāi)展各項(xiàng)工作。
比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)給你安排一項(xiàng)工作任務(wù)，你的第一反應(yīng)不應(yīng)該是，領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)欺負(fù)我了，而是把他當(dāng)成是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
要知道，明智的人把額外的任務(wù)看作機(jī)會(huì)，沒(méi)有看明白的人，即使是一個(gè)機(jī)會(huì)，也會(huì)覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)在壓著他。
這件事情你來(lái)做，那么別人就無(wú)法從這件事情的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而這些對(duì)你的目標(biāo)達(dá)成是有幫助的。最主要的是，當(dāng)你把這項(xiàng)任務(wù)完成后，就會(huì)取得跟領(lǐng)導(dǎo)的信任感，信任度的加強(qiáng)，就會(huì)促使領(lǐng)導(dǎo)在下次安排任務(wù)時(shí)，把一些新的工作授權(quán)給你，久而久之，你的工作技能就比別的同事多了。
同樣的，領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞這種事情，如果你是以目標(biāo)為導(dǎo)向，你或許會(huì)覺(jué)得你在幫助領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成他的業(yè)績(jī)，這樣的話(huà)，如果領(lǐng)導(dǎo)晉升了，就會(huì)把位置讓出來(lái)，這時(shí)，對(duì)你而言就是個(gè)機(jī)會(huì)。
還有，當(dāng)你在不影響本職工作的前提下，如果幫領(lǐng)導(dǎo)解決掉那些瑣事的話(huà)，他就會(huì)騰出更多的時(shí)間和精力來(lái)指點(diǎn)你作為回報(bào)，對(duì)你的目標(biāo)達(dá)成是不是也是一種促進(jìn)呢？
孫悟空學(xué)長(zhǎng)生不老和七十二變之前，在菩提大師那里掃地、砍柴、做了整整七年。猴哥的脾氣比我們誰(shuí)都要暴躁，沒(méi)有一點(diǎn)耐心，他之所以待這么久，就是因?yàn)樗靼桌蠋熌抢镉兴胍臇|西。
畫(huà)布策略
萬(wàn)維剛老師，在他的《高手》一書(shū)中，提到了這樣一個(gè)例子。
NFL新英格蘭愛(ài)國(guó)者隊(duì)的主教練比爾·貝利奇克（Bill Belichick），曾經(jīng)拿過(guò)四次超級(jí)碗，也曾經(jīng)給人當(dāng)過(guò)不計(jì)功勞的學(xué)徒。
貝利奇克高中就是橄欖球隊(duì)員，他對(duì)橄欖球懂的比他的教練還多，他在場(chǎng)上就相當(dāng)于半個(gè)教練。
這可能得益于貝利奇克的父親就是美國(guó)海軍橄欖球隊(duì)的助理教練。而父親給貝利奇克最重要的一條忠告，不是關(guān)于技戰(zhàn)術(shù)的，而是關(guān)于球隊(duì)政治的：如果你要給教練提反饋意見(jiàn)，一定要找個(gè)私下的場(chǎng)合，用最謙遜的方法告訴他 —— 這樣你就不會(huì)冒犯他。
貝利奇克做到了。他在不得罪任何人的情況下成了一個(gè)明星?？墒亲钪档谜f(shuō)的，還是貝利奇克退役以后轉(zhuǎn)型當(dāng)教練的故事。他在職業(yè)球隊(duì)的第一份工作是錄像分析師，純實(shí)習(xí)，沒(méi)有工資。
這是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，教練沒(méi)有時(shí)間親自做的工作。貝利奇克會(huì)用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間分析對(duì)手的比賽錄像，得到結(jié)果和數(shù)據(jù)，提出自己的看法和戰(zhàn)術(shù)建議，交給助理教練。等到助理教練和主教練討論戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，他會(huì)把所有想法都說(shuō)成是自己的，連貝利奇克的名字都不會(huì)提。那貝利奇克對(duì)此是怎么反應(yīng)的呢？
一個(gè)教練是這么評(píng)價(jià)貝利奇克的：“你給他一個(gè)任務(wù)，他消失幾個(gè)小時(shí)，等你再次看到他的時(shí)候他已經(jīng)做完了，然后他向你要更多的任務(wù)。”
貝利奇克掌握了“畫(huà)布策略”。
所謂“畫(huà)布策略”，就是你發(fā)現(xiàn)別人要畫(huà)油畫(huà)，你給他找個(gè)畫(huà)布讓他畫(huà)。畫(huà)里也許有你的功勞。
但你的位置，是給人提供畫(huà)布的。
有的人覺(jué)得給領(lǐng)導(dǎo)打下手，委屈自己了。千萬(wàn)不要這么想，我們本身就是一個(gè)無(wú)名下屬，被人知道的意義遠(yuǎn)小于學(xué)到知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提高能力。心甘情愿的把活兒干好，練好本領(lǐng)，量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，金錢(qián)和地位是順其自然。而且讓別人記欠你的人情總比你欠別人人情要?jiǎng)澦愕亩唷?/span>
地位和權(quán)威是靠自己踏踏實(shí)實(shí)做事情積累出來(lái)的，不是自己用嘴說(shuō)出來(lái)的，事兒做的漂亮，別人自然會(huì)認(rèn)可和尊重你。而且，你要知道，領(lǐng)導(dǎo)們把任務(wù)交代給你，或許他會(huì)享受了名利，但同時(shí)也承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。
學(xué)徒精神
我們?cè)購(gòu)漠?huà)布策略延伸到學(xué)徒精神，來(lái)更進(jìn)一步的了解一下。對(duì)于學(xué)徒精神，如今這個(gè)年代，在相聲界還是較為常見(jiàn)的，比如岳云鵬師從郭德綱，他們就是師徒關(guān)系。
給人當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)，就相當(dāng)于是對(duì)方給你提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。你現(xiàn)在把自己和一個(gè)高手連接在了一起。你可以從內(nèi)部了解第一手的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)徒工作的協(xié)議是這樣的：徒弟用禮敬和服務(wù)，換取機(jī)會(huì)
——而這個(gè)機(jī)會(huì)還不是立功露臉的機(jī)會(huì)，而是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
職場(chǎng)新人，從學(xué)校和書(shū)本上學(xué)到的那些知識(shí)，其實(shí)在走出校門(mén)時(shí)，就已經(jīng)基本過(guò)時(shí)了，我們?cè)谏?/span>會(huì)中需要學(xué)習(xí)的就是那些高手的真知灼見(jiàn)。
在平時(shí)的工作中，要以學(xué)徒的心態(tài)來(lái)要求自己：
把自己放到更次要的位置，給領(lǐng)導(dǎo)做更多的事。有什么好的想法，趕緊告訴領(lǐng)導(dǎo)。而且平時(shí)要多跟不同層次的人認(rèn)識(shí)。那些別人都不愿意做的事情，你去做。發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有什么缺點(diǎn)和漏洞，你來(lái)補(bǔ)救。這就是學(xué)徒精神。
中國(guó)有句古話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。能受多大委屈，方能成就多大的事業(yè)。既然別人想用你，那你就先給別人用，要有被別人利用的價(jià)值才能夠終將產(chǎn)生價(jià)值。
期望付出獲得回報(bào)，這是人心，當(dāng)回報(bào)不確定時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種消極情緒，這是人性。但公平的前提是，你有資格去平視對(duì)方。
如果你是新手，就別在乎眼前的得失，在乎公平不公平，其實(shí)你自己要清楚，真正想要的不是一兩個(gè)功勞，而應(yīng)該是打磨自己的系統(tǒng)！
記住，只有善于給領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，讓領(lǐng)導(dǎo)把他自己的事做好，也只有這樣，他才愿意帶著我們玩！
希望以上內(nèi)容，對(duì)物流職場(chǎng)的新人，能有所幫助！
